关于高中物理有效教学的开展

• 作者: 刘发华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中物理 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中物理有效教学是指能在最少的时间内学习到更多知识，使学生经过学习获得进步和取得成绩，并让学习过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的教学活动。时间、效果和体验是考量有效教学的三个指标，这三个指标是相互关联、相互制约的，它们具有内在的统一性，学习时间是前提，学习效果是关键，学习体验是灵魂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘发华		3	0	0.0	0.0