浅谈小学生数学学习经验的培养——以《认识圆》为教学案例

• 作者: 李富春
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学 经验 认识圆
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教材与教案
• 页码范围: 65-66,103
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学应该注重学生基本活动经验的培养.教师应该围绕数学课程教学目标设计教学活动,让学生经历与数学课程教学内容密切相关的教学活动之后,留下有关数学活动的直接感受、体验和个人感悟.以《认识圆》一课的教学为例,分析教学过程,阐释新知和旧知之间的联系是数学活动经验的生长点,数学活动是学生获取数学经验的主要途径,及时有效的思维训练是促成经验生成的重要方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李富春		1	1	1.0	1.0