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摘要:
明确工作伦理是做好工作的先决条件.“身份性”矛盾、“原则性”困扰和“操作性”漏洞是高校辅导员在开展大学生心理健康教育工作中所面临的主要伦理问题.为此,从辅导员的视角出发,探讨规范其开展大学生心理健康教育伦理的基本原则,进而从辅导员、高校和社会三个维度规范其具体措施,具有十分重要的现实意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境及应对
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 辅导员 心理健康教育 伦理 大学生
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 思想政治工作研究
研究方向 页码范围 148-150
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈新星 11 31 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员
心理健康教育
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
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63251
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