从“谈文色变”到“越俎代庖”

• 作者: 邢苏红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 作文教学 语文素养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

写作能力是学生听、说、读、写能力的综合体现。然而小学生由于视野狭窄、积累不足,作文常常是胡编乱造、照抄照套,缺乏新鲜感,甚至部分学生＂谈文色变＂,无话可说。这就需要教师能够认真解读＂新课标＂对作文的要求,善于点拨学生,有目的、有计划地培养学生的语言表达能力,从而帮助学生摆脱＂山重水复疑无路＂的写作困境,步入＂柳暗花明又一村＂的佳境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢苏红		4	2	1.0	1.0