开展创新阅读,提升创新意识——高中语文教学中“研究性学习专题”的利用

• 作者: 朱喜斌
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 文学科 综合实践课 渗透研究 肥沃土壤 创造性阅读 应试能力 课堂研究 自由翱翔 阅读积累
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着国家新一轮课程改革的推行,研究性学习作为综合实践课的一部分正式实施起来,各学科也积极渗透研究性学习;语文学科就其性质来说应该是研究性学习的主阵地,高中语文自然应该是研究性学习的肥沃土壤。相对传统的学习方式,对现今的中学生来说,研究性学习是一种全新的创造性学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱喜斌		3	7	1.0	2.0