行动学习促动师之惑“有剑”还是“无剑”

• 作者: 刘永中
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习 角色定位 学习主题 流程 专家
• 年，卷（期）: px_2016,（3）
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

行动学习促动师应从扮演中直的角色开始，帮助团队明确目标，关注团队讨论的流程而非内容，并将着力点放在探询上，推动团队的共同行动。所以，行动学习促动师的角色定位应该是流程专家，而不一定是本次行动学习主题领域的问题解决专家。很多促动师都知道自己的定位，但在实际操作时却很难做到，容易陷入以下肓点：