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摘要:
目的 评估患者治疗教育(therapeutic patient education,TPE)在儿童特应性皮炎(atopic dermatitis,AD)长期治疗管理中的作用,了解TPE对AD疾病严重程度、复发频率以及对患者生活质量的改善作用;评估以“AD教育课堂”为主的AD患者治疗教育形式的可行性.方法 北京儿童医院皮肤科门诊诊治的298例2~12岁AD患儿按照随机分组原则分为实验组(intervention group,IG)和对照组(control group,CG),采用“AD教育课堂”的形式对实验组患儿及其护理人员实施患者教育,随访期限6个月,分别在实验开始时(T0)、3个月(T1)、6个月(T2)对患儿进行SCORAD评分评估并填写儿童及幼儿皮肤病生活质量指数调查问卷、皮肤护理-润肤剂使用认知调查问卷等,以评估TPE在AD长期治疗管理中的作用,判断此教育形式的有效性及可行性.结果 实验组患儿的SCORAD评分、生活质量(quality of life,QoL)均有显著改善,护理人员对皮肤护理重要性的认知程度较前增加,实验组评估结果明显优于对照组,差异有统计学意义.结论 TPE在AD患儿长期治疗管理中发挥着重要作用,本研究采取的以“AD教育课堂”为主要形式的患者治疗教育形式是可行的,其可积极推广,但需不断完善.
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文献信息
篇名 患者治疗教育在儿童特应性皮炎长期治疗管理中的作用
来源期刊 中国皮肤性病学杂志 学科 医学
关键词 特应性皮炎 儿童 患者治疗教育 教育课堂
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 691-694
页数 4页 分类号 R758.2
字数 语种 中文
DOI 10.13735/j.cjdv.1001-7089.201511102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马琳 152 595 12.0 18.0
2 申春平 26 93 7.0 9.0
3 田晶 9 21 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
特应性皮炎
儿童
患者治疗教育
教育课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国皮肤性病学杂志
月刊
1001-7089
61-1197/R
大16开
陕西省西安市西五路157号
52-17
1987
chi
出版文献量(篇)
9358
总下载数(次)
21
相关基金
北京市自然科学基金
英文译名:Natural Science Foundation of Beijing Province
官方网址:http://210.76.125.39/zrjjh/zrjj/
项目类型:重大项目
学科类型:
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