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摘要:
分析了影响《有机化学实验》教学质量的“非常规”因素,包括青年教师授课存在对课程基础性认识不足、教学经验不足、学生对学习《有机化学实验》课程所需付出的努力认识不足等问题.提出解决问题的对策:一是采用以老带新、互相促进的方法提升教学质量;二是在实验预习、实验过程及实验报告书写三个环节中精心引导和指导,激发学生主动参与实践的热情.
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文献信息
篇名 影响《有机化学实验》教学质量的“非常规”因素探讨
来源期刊 安徽化工 学科 教育
关键词 有机化学实验 教学质量 “非常规”因素 课程的基础性
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 化工教改与实践
研究方向 页码范围 114-116
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-553X.2016.06.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周桂娥 8 54 4.0 7.0
2 张晓梅 74 278 10.0 13.0
3 谭德新 95 519 14.0 18.0
4 马祥梅 31 249 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学实验
教学质量
“非常规”因素
课程的基础性
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽化工
双月刊
1008-553X
34-1114/TQ
大16开
安徽省合肥市阜阳北路363号安徽省化工研究院内
1975
chi
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