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摘要:
"核心素养"要完成它的"课程转化",须修订课程标准,构建以学生发展"核心素养"为统领的中小学课程体系,把"核心素养"由理念到实际、由抽象到具体、由共同到分殊,环环相扣,层层转化为学科教学目标.语文学科素养是"核心素养"在语文学科领地的具体化,应具有学科特点和层级性.
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文献信息
篇名 语文教学要有"核心素养"取向
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 核心素养 语文学科素养 课程改革
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 3656字 语种 中文
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1 王华琪 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
语文学科素养
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
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414
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