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摘要:
1.现状分析随着高考脚步日益临近,学生和教师的压力与日俱增,都在想方设法提高学习成绩.随着各地调研试题的不断新鲜出炉,综合训练的频率也在逐步增加,学生由一开始的紧张不安到现在的茫然处之,由成绩的快速提升到现在的停滞不前,由激情奋发到现在的无所适从.学生数学能力的提升出现了瓶颈,高原反应的持续会导致学生备考心理焦虑不安,急于求成,不能冷静分析,陷入容易题易做错、难题又做不出的窘境,数学成绩不升反降.
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文献信息
篇名 高效利用“微”专题 优化高三冲刺复习
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 高效利用 专题 复习 冲刺 高三 优化 学习成绩 综合训练
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙小龙 19 1 1.0 1.0
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2015(2)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高效利用
专题
复习
冲刺
高三
优化
学习成绩
综合训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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3277
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8
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2020
论文1v1指导