高校教学管理中“选课制”存在的问题与对策分析

• 作者: 孟祥林
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学管理 选课制 教师讲授 教学管理模式 学习自主权 授课任务 教学任务 教育管理
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

传统教学管理模式下，教师授课任务是教务部门派给的，故称“派课制”，即教务部门将学生分到不同的教学班，然后指定教师完成教学任务。随着教育管理的不断改革，为了增加学生的学习自主权，学校开始让学生自主选课，在多位教师讲授同一课程的情况下，学生可以根据自己的愿望选择理想的课堂学习，此即“选课制”。选课制成为很多高校备受推崇的教学管理方法，其初衷在于敦促教师不断提升自身素质，从而让学生享受到更好的教育资源，在师生互动过程中不断推进教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟祥林	华北电力大学思想政治理论课教学部	485	1938	19.0	25.0