例谈初中英语教师口语表达存在问题及改进措施

• 作者: 张跃美 黄宏震
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-33,56
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

一、研究背景 在外语和第二语言习得过程中,教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得都是至为关键的,这不仅因为教学内容只有通过完美的教师话语的组织和传授才能达到理想的教学效果,而且因为它本身还起着目的语使用的示范作用,是学生语言输入的又一重要途径(Nunan,1991).可见,教师良好的口语表达能力对学生的语言、思维能力发展至关重要.英语教师的课堂教学语言直接影响教育的质量和水平(何安平,2001).因此,教师的口语表达水平和能力发展不容忽视,对其研究也应引起足够重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宏震		5	0	0.0	0.0
2	张跃美		4	0	0.0	0.0