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摘要:
高三复习是一个系统工程,复习方法多种多样,无论什么方法只要能使学生学好的教法,才是好的教法;能使学生学好的教师,才是好的教师;能使学生真正有所提高的课堂,才算有效的课堂。各校学生的情况都不同,各届学生也有差异,这就要求老师应当用心去与学生沟通和交流,找到学生的固有频率,老师再确定驱动力的频率,这样才可以使之产生较大的振幅。
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文献信息
篇名 浅谈高考物理复习策略
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 物理 高考 复习策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 67 课程研究
研究方向 页码范围 80-80,82
页数 2页 分类号
字数 2930字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理
高考
复习策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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