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摘要:
学生是在不断纠错的过程中完善自己的,在学生成长的路上,会因为家庭、环境、自身等原因出现意想不到的失误.教师要善于洞察问题所在,分析原因,正面引导,接纳有过错的学生,找到适合他们纠错的方法,让他们在思想上深刻地反省自己.教师要认识到纠错的过程是一项长期的、不断反复的过程,只有正确认识、积极面对才能使教育发挥其最大的育人功能.
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如何纠正学生的过错行为
学生
纠正
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“偷窃”行为
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错误
起因
母语
识别
解释
评估
整体性错误
局部性错误
如何对待“学困生”
学困生
爱心
耐心
自我教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何艺术地对待学生的过错行为
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 纠错 分析原因 接纳 正确对待 方法
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 丁瑞萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
纠错
分析原因
接纳
正确对待
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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2
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141
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