作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中化学有大量的实验项目就知识体系和探究对象而言,有多种分类方法.本文以"以案说法"方式,对三种常见的实验处置方法阐述了自己的主张.
推荐文章
高中化学教材之特点分析
建构主义
化学课程
化学教材
模块
对苏教版高中化学教材的反思与探索
苏教版
高中化学教材
反思与探索
人教版高中化学教材疑难实验研究
高中化学
疑难实验
研究
人教版高中化学必修教科书实验“教材”价值取向的研究与思考
实验'教材'价值取向
化学必修教科书
高中化学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中化学教材实验的处置建议
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 化学实验 处置 案例
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2472字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许启华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学实验
处置
案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
论文1v1指导