作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本课是沪教版七年级下第十四章《三角形》的第一课时。老师借助多媒体触控系统的交互功能,组织学生进行实际操控,发挥多媒体的交互实效。体验三角形的构成过程,激发了学生的学习兴趣。在教学中,采用自制简易角工具,同时辅助微视频教学,帮助学生直观理解'三角形的任意两边之和大于第三边',攻克了难点。
推荐文章
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
与三角形中线有关的一个动点类不等式
三角形
中线
动点类不等式
重心坐标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三角形有关概念
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 三角形 图形 概念 多媒体
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-55
页数 6页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志永 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三角形
图形
概念
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
总下载数(次)
69
总被引数(次)
0
论文1v1指导