基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分类讨论思想就是将一个复杂的数学问题分解成若干个简单的基础性问题,通过对基础性问题的解答,实现解决原问题的思维策略.实质上,分类讨论是"化整为零,各个击破,再积零为整"的数学策略.应用分类讨论思想解决不等式问题,关键是根据问题实际找到分类的标准,标准的确定须使任何两类交集为空集且并集为全集,这样才能在解题时做到分类合理,不重复,不遗漏.分类讨论在不等式中的应用主要有两类,现举例如下.
推荐文章
一个不等式的证明及讨论
不等式
证明
上限改进
讨论
凸函数及其性质在不等式证明中的应用
凸函数
不等式
凸函数性质
浅谈导数在证明不等式中的应用
导数
证明
不等式
应用
几个不等式的应用
贝努里不等式
几何算术平均不等式
不等式的应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分类讨论在不等式中的应用
来源期刊 高中生学习:高三理科 学科 教育
关键词 分类讨论思想 不等式问题 应用 数学策略 问题分解 思维策略 化整为零 性问题
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡福军 15 0 0.0 0.0
2 郑在田 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分类讨论思想
不等式问题
应用
数学策略
问题分解
思维策略
化整为零
性问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
出版文献量(篇)
1705
总下载数(次)
4
总被引数(次)
116
论文1v1指导