高校艺术设计专业学生伦理修养与创新能力培养的实践与思考

• 作者: 张智艳
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 创新性 伦理修养 研究方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

高校艺术设计教育脱胎于美术学教育,往往存在着重技法轻思维、重结果轻过程、重表现轻研究、重模仿轻创新、重才能轻伦理等等问题。设计责任的承担者是设计师,为良善人生而设计的伦理观念是艺术设计的更高层次。艺术设计教育的核心是学生创造力的培养。如果说创新性是艺术设计人才培养＂才＂的方面,那么伦理素质的培养则是艺术设计人才培养＂德＂的方面。教师引导学生在设计研究过程中既注重问题的提出也注重研究方法,对学生既注重技能训练也注重思维创新。教师始终树立德才兼备艺术人才培养目标并贯穿于整个教学过程,这也是艺术设计教育的更高层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智艳	湖南科技大学艺术学院	11	6	1.0	2.0