促进共生过程的基本要求和方法——共生教学的操作策略之三

• 作者: 黄厚江
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 共生过程 共生原点 共生点
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 3253字
• 语种: 中文

摘要

共生过程的促进要聚焦于共生原点,教学内容的生成与教学过程的生长要统一,学生学习的成长与教学过程的生长要统一,主干共生与枝叶共生要统一.可以围绕共生原点开展多层次、多角度、多种形式的教学活动,还可以通过分解共生原点或转换共生原点的方式促进共生过程的推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄厚江		36	61	4.0	4.0