"促胰液素的发现"的教学设计及其价值分析

• 作者: 马小明
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 促胰液素 科学史 教学价值
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革与实践教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

以往"促胰液素的发现"的教学只重视知识性目标的达成,忽略了能力目标和情感态度与价值观目标的达成.本文采用启发式并结合学生自学的教学方法进行设计,发现该科学史对于学生实验设计能力、实验结果的分析处理能力以及大胆质疑、勇于挑战权威等创新性思维的培养等都很有价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小明		44	16	2.0	2.0