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摘要:
简单地说,解题就是求出未知结论的过程。罗增儒先生说:"解题就是解决问题,即求出数学题的答案。这个答案在数学上也叫做解。所以,解题就是找出题的解的活动。小至一个学生算出作业的答案,一个教师讲完概念的构建与定理的证明,大至一个数学课题得出肯定或否定的结论,一个数学技术应用于实际、构建出适当的模型等,都叫做解题。"
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篇名 漫谈什么是解题
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 数学技术 罗增 数学题 波利亚 国际数学教育 数学思维方法 已知条件 解题能力 美国数学 学校数学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.6
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1 王惠 16 0 0.0 0.0
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数学思维方法
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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