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摘要:
要想从优质教师上升到有效教学,反思是关键,在反思中感知学生的学,在反思中修正自己的教,在反思中不断提升已有的教学水平,提高课堂的教学质量,从而让学生更好地学.这本《什么是最有效的教学》所讲述的就是全国特级教师宋运来结合多年来的实践经验,深入剖析当今的课堂内涵,观点新颖独到,案例鲜活准确,方法灵活易用,不愧是教师走向成长的精神食粮.
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文献信息
篇名 《什么是最有效的教学》读书体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学质量 总结
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 撷英篇2
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王威 吉林省永吉县北大湖镇中心学校 2 0 0.0 0.0
2 郑树清 吉林省永吉县北大湖镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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教学质量
总结
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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