以“什么知识最有价值”看我国英语课程设计中的文化导入

• 作者: 陈凌
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 英语 课程设计 文化导入
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 86-86,87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语言与文化密不可分，语言教学与文化教学也紧密相连。英语课程设计中的文化导入，是在英语课程价值观的支配下，对英语课程价值较为直接和集中的认识与把握，它是英语课程价值观与英语课程实践之间的中介环节。学习和获得一门外语的过程，也是同时学习和获得这种语言的文化过程。从斯宾塞所提出的“什么知识最有价值”这个角度对我国中学英语课程设计中的现有问题提出加强我国英语课程设计文化性的初步思考，以期寻找提高我国学生英语文化素养的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凌	四川外语学院重庆南方翻译学院	2	3	1.0	1.0