悖论在高中物理教学中的应用

• 作者: 赵登
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 悖论 应用 复合命题 似是而非 逻辑学 物理学 希腊文
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1悖论的概念悖论（在物理学中也称为佯谬）是逻辑学名词,希腊文的意思是＂无路可走＂,转意为＂四处碰壁,无法解决＂.它在各种语言中都是一个多义词.广而言之,凡似是而非或似非而是的论点,与通常见解相对立的论证,思维中出现的各种各样的疑难,乃至普通的自相矛盾的话语,都曾被人们称为＂悖论＂.现在它的公认的定义是：如果某一理论的公理和推理,原则上是合理的,但在这个理论中却推出了两个互相矛盾的命题;或者证明了这样一个复合命题，它表现为两个互相矛盾的命题的等价式。那么，我们就说这个理论包含了一个悖论。

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1	赵登		3	0	0.0	0.0