如何实现高中英语教学有效性

• 作者: 郭亚娟
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中英语 教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是引发学习内动力的最有利的因素,是教育链上的重要一环.要想了解如何培养学生学习英语的兴趣就要首先明确高中生学习兴趣形成的前提.这也是保证英语学习能力提高的一个重要内容.想要在英语教学中激发学生灵感,必须要在教学中反映出英语的语言特色,这单凭课堂教学是不够的,要以启迪学生的独立意识为策略.要知道兴趣形成的条件是要保证人的认知思维与情感思维密不可分,利用愉快的感知来决定记忆的牢固、思维的活跃.高中生正处于学习习惯的养成阶段,成长上处于多变时期,往往表现出喜欢新生事物、争强好胜、反对死记硬背等特点.这样的内心世界是年轻化的、是充满主动性的,这就要求我们要建立以学生发展为主的教育思想,要在教育中不断地用趣味性和实用性来调动学生的学习兴趣,采取知识性与趣味性融为一体的教学策略,因势利导,调节情绪,进行有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚娟		2	0	0.0	0.0