“五会”交融,绽放思维之花

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 五会 思维方法 思维能力 加法结合律 操作活动 思维过程 思维特点 混合运算 文本对话 问题
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

发展学生的思维是小学数学教学的重要任务之一。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展密不可分。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断运用着各种思维方法;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法提供了具体的内容和材料。但是,我们绝不能认为在教学数学知识技能的同时,会自然而然地培养学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑛		2	0	0.0	0.0