“摩擦力突变问题”的多维度设计

• 作者: 孙万军
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 多维度教学 摩擦力突变
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

笔者根据调查研究发现,目前的物理课堂大多还停留在传统的教学模式上,虽然我们已把诸如“因材施教”、“合作学习”、“探究式学习”等教学模式喊了很多年.原因在于,多数老师还不清楚这些教学模式的真正内涵,还不能真正设计和驾驭这些教学模式,以至于课堂停留在花哨的表面,学生的能力和综合素质并没有太多提升,课堂效率不高,教学效果不佳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙万军		5	1	1.0	1.0