高中生物教学中启发式教学方法的应用

• 作者: 禹长仁
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 关键词: 高中生物 启发教学 学生主体
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

素质教育倡导高中生物不仅要传递生物基础知识，而且要培养学生的学习能力，引导学生逐步学会自主地发现问题、解决问题，自主建构形成新知识体系。启发式教学法作为一种新型的教学方法，以激发学生的主动思考为目标，对建立学生主体课堂，发挥学生的能动性具有重要作用。本文在分析启发教学法内涵和特点的基础上，探究其在高中生物教学中应用的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禹长仁		2	2	1.0	1.0