创新创业教育评价的现状、问题与趋势

• 作者: 刘志 刘海滨 李亚员 王占仁
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新创业教育 评价方式 个体发展水平评价 纵向综合评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 创业就业教育
• 页码范围: 89-94,103
• 页数: 7页
• 分类号: G473.8
• 语种: 中文

摘要

创新创业教育质量和水平的改进和提高须以科学评价为基础.应充分考虑主观和客观指标、短期和长期指标等特殊因素,形成模块化评价指标体系.在数量评价方面,不能单纯以应届毕业生的创业率这一数量指标来评价创新创业教育效果;在“个体发展水平”评价方面,需要建立评价指标,对创业意向和创业能力进行评价;在纵向综合评价方面,应基于计划行为理论研究创新创业教育效果的评估标准,构建创新创业质量评价指标体系.在此基础上建立起与创新创业教育相匹配的价值导向、质量标准和评价方式,进而形成全新的评价观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占仁		99	766	13.0	26.0
2	李亚员		33	123	6.0	10.0
3	刘志		38	122	8.0	10.0
4	刘海滨		16	104	6.0	10.0