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摘要:
人教版教材每一个单元的“语文园地”中都有“展示台”这个板块.低年级的“展示台”编排的内容大多与识字有关.教学中,教师可以合理开发这一板块的教学资源,对其中的“识字加油站”“识字擂台”“识字交流站”巧妙地加以利用,这样既能拓宽学生的识字空间,激发学生的识字兴趣,又能引导学生掌握识字方法,让“展示台”成为学生爱上识字的乐园.
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文献信息
篇名 巧用“展示台”,让学生爱上识字
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 展示台 识字 主动
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 课堂新探
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 2743字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余霞 3 39 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
展示台
识字
主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
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