作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1978年,著名语言学家吕叔湘在一次会议上曾批评语文教学的少慢差费,效果不佳。他说:“十年时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事?中小学语文教学少慢差费的严重程度,我们恐怕还认识不足。”
推荐文章
不同年级的中小学生心理问题研究
中小学生
心理问题
年级
心理健康
中小学生健康状况调查与分析
中小学生
健康状况
结果
分析
2005年武隆县中小学生营养状况分析
营养状况
肥胖症
营养障碍
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学生的读书状况是年级越高情况越糟
来源期刊 师资建设(双月刊) 学科 教育
关键词 读书状况 中小学生 小学语文教学 年级 语言学家 吕叔湘 课时
年,卷(期) szjssyk_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G521
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读书状况
中小学生
小学语文教学
年级
语言学家
吕叔湘
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设(双月刊)
双月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆市南岸区学府大道9号第二师范学院内
78-210
出版文献量(篇)
2919
总下载数(次)
3
论文1v1指导