高中生数学欣赏力的教育引导刍议

• 作者: 周淑清
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 促进作用 教育内容 教学策略 教学效果 斐波那契数 函数概念 欣赏课 现实生活 欣赏教学
• 年，卷（期）: lkksyj_2016,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现阶段的高中数学教学中,学生对数学持较为冷漠的态度,对数学学习缺乏浓厚的情感和兴趣,因此,重视对高中生数学欣赏力的教育引导,则非常必要.本文首先对高中数学欣赏教育的内容及原则进行了总结,在此基础上,分析了高中数学欣赏力的教育开展流程,并提出了高中生数学欣赏力的教育引导建议,包括引导学生欣赏数学背后的丰富故事、引导学生挖掘数学的美妙、教会学生欣赏数学的应用价值等,这对于目前高中数学教学水平的提升有一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周淑清		2	1	1.0	1.0