分析“导研式教学”在高中数学教学中的应用价值

• 作者: 陈志国
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 学习过程 新课程目标 创造性思维 高中数学课 应用策略 合作意识 非奇非偶函数 生活情境 多媒体设备
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

导研式教学是新课程目标实施后的一项教学改革手段,把学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体.通过教师在课堂教学中的引导,让学生自己提出问题,激发学生的创造性思维,并用自己的智慧主动地去寻找答案,充分发挥学生的主动性,重视学生在学习中的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志国		5	6	2.0	2.0