学生、教师、课堂三管齐下——漫谈提高高中数学课堂教学效率的策略

• 作者: 吴宝莹
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学效率 学习金字塔
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

为提高高中数学课堂的教学效率,应抓住高中学段和数学学科的特点,以＂学习金字塔＂为理论支撑,引导学生转变学习方法,由＂被动听＂转到＂主动学＂,综合使用多种感官;教师应更新知识结构,转变教师角色;课堂上要重视教学情境的引入、关注课堂生成、利用现代教育技术进行教学与评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宝莹		56	155	3.0	12.0