一道高考题的探究历程

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 差量 放缩 叠加
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 1175字
• 语种: 中文

摘要

近年来高考试题难而不怪,某种题型来源于课本,但都能看到课本的影子,却又高于课本知识,题型的思维角度变换灵活,这是高考试题的特点之一.教师应引导学生从不同的视角,多种层次,多种方法去思考、分析、解决数学问题,在题型中使学生逐步体会到解决问题的应变能力和运用知识灵活分析.笔者在实践教学中,致力于一题多视角寻求多种解法,启迪学生从多方面得到问题的答案,充分利用高考试题为学生提供较好的学习材料依据,通过采取不同的途径,从而激发学生思维训练深刻、创造灵活的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		3	6	1.0	2.0