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摘要:
高校基层学生工作者作为学生工作的组织者和一线践行者,在培养人才的定位和学生自我实现中具有重要作用。“度”是内涵要求,“律”是外在约束,“四律”和“四度”紧密联系,相互促进学生工作不断走向规范性和科学化。“四度”与“四律”不仅是学校管理和教育的理念,更是教师教书育人的师德标准和行为准则。
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文献信息
篇名 高校基层学生工作者的“四度”与“四律”
来源期刊 才智 学科
关键词 学生工作者 四度 四律
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号
字数 2031字 语种 中文
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作者信息
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1 王奥 20 26 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生工作者
四度
四律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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112919
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