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摘要:
下图是新人教版数学三年级上册第三单元“吨的认识——解决问题”例9。《教师教学用书》对这道实际问题进行了说明:呈现完整的运用列表法解决问题的过程,用列表法一一列举时,需要不重复、不遗漏地进行思考,使学生感受到列表法的有序性和解决问题过程的完整性。但是笔者在执教这一内容时,学生的表现与预设相差甚大。
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抛物线
最值
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一道例题的教学反思
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 列表法 教师教学用书 三单元 人教版 课堂表现 做一做 现实生活 生活习惯 告诉我 课程标准
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤鸣 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
列表法
教师教学用书
三单元
人教版
课堂表现
做一做
现实生活
生活习惯
告诉我
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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