高中物理教学中创新实验的设计分析

• 作者: 冯秀成
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 物理教学 创新实验 设计分析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 132-132
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

物理是高中理科教学中一项极其重要的科目，是高考理科生中最为注重的一个科目，也是开发学生缜密性思维和创新技能的一个学科。当然，物理也是公认的教难的一个科目，在物理教学中，会出现许多抽象的概念和理论，传统的黑板或者老师讲解的教学方法无法使学生了解透彻，因此必须要采用物理实验，来促进学生的理解。随着新课标的改革，高中物理创新实验已经占据了高中物理教学一个重要的环节，解决了一些在教学中遇到的问题，激发学生的潜在学习能力和创新思维能力。但有些学校在创新实验的设计上存在许多问题，导致教学不能达到预期目标，学生也无法理解物理课本中的重难点问题。本文针对高中物理教学创新实验的设计进行分析，寻求一些创新实验设计的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秀成		1	4	1.0	1.0