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摘要:
语文课程改革以来,教师更注重教学方法的新颖与独特,但对于教学内容的挖掘却鲜少用心,以致不少语文课已经脱离了语文教学的正常轨道.教学方法应该为教学内容服务,但不能喧宾夺主.用“教材教”还是“教教材”一直是语文教学的热点话题,文章试以《一个人的遭遇(节选)》为例来探讨小说教学内容的选择问题.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小说教学内容的传统回归——以《一个人的遭遇(节选)》为例
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 教学内容 小说 选择 传统回归
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 2924字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秋华 2 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
小说
选择
传统回归
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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