作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有关摩擦力的问题,一直是学生学习的难点.在教学中发现,如果物体受力较少,物理情景较简单,学生能顺利解决有关摩擦力的问题,但一遇到受力较多,情景较复杂时,不知如何分析摩擦力.究其原因学生对摩擦力的相关基本概念没有深入理解.本文以高三学生在复习摩擦力过程中出现的问题为出发点,从摩擦力的产生条件及其三要素入手[1],使学生深入理解摩擦力,学会解决有关摩擦力的综合问题.
推荐文章
基于认知负荷理论的“摩擦力”概念教学
认知负荷理论
摩擦力
概念教学
临界条件在摩擦力突变问题中的作用
物理教学
摩擦力
临界点
高中物理摩擦力教学的几点建议
摩擦力
相对运动
相对运动趋势
高中物理摩擦力问题的分析思路探析
高中物理
摩擦力
分析思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把握基本概念,解决有关摩擦力的综合问题
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 摩擦力 基本概念 受力分析 综合问题
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 1323字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟 6 14 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
摩擦力
基本概念
受力分析
综合问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高一二版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4465
总下载数(次)
7
总被引数(次)
739
论文1v1指导