一枝一叶总关情——浅谈小学阅读教学中语用能力的培养

• 作者: 熊秀春
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 一枝一叶总关情 语言文字 曹文轩 教育力量 性教育 实践性课程 课堂教学 语言实践活动 言之有序
• 年，卷（期）: ccb_2016,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

何为＂语用能力＂？即学生能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达,并将已学过的字、词、句、篇等内容,根据语境的需要,规范、恰当、个性地加以运用的能力。作为语文老师,我们常常苦恼于学生不擅长表达。但我们也都清楚,表达能力既不是与生俱来的,也不是一蹴而就的,而是通过长期培养形成的。曹文轩曾说过：＂目前语文教育的现状实际已经暴露了人文教育力量过于强大,而工具性教育相对薄弱的缺陷……＂2011年版的新课标也提出＂语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程＂。

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