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摘要:
在新一轮课程改革中,教育部明确提出要培养学生的核心素养,“科学探究”是一种学习科学知识、发展科学思维、形成科学态度的手段和途径,也有利于“物理观念”“科学思维”“科学态度与责任”等素养的培养.
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关键词云
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文献信息
篇名 优化实验教学提高核心素养——以“带电粒子在电场中的运动”为例
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词 实验教学 电场 核心素养
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教法学法
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
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1 徐卫兵 12 38 3.0 6.0
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实验教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
出版文献量(篇)
2542
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6
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2555
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