自助·互助·引领 ——谈高中历史教学中学生个体、小组与教师的融合

• 作者: 顾绍勇
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中历史 小组合作 高中生
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

小组合作是一种有效的学习方式,但要想真正发挥小组合作的实效,对于学生个人、小组和教师都是一种严峻的考验.本文立足于高中历史教学,通过对学生、小组以及教师三者作用的分析,探讨了高效小组合作学习模式的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾绍勇		3	0	0.0	0.0