模拟游戏激活高中生物课堂

• 作者: 林亚
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟 游戏 高中生物 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2704字
• 语种: 中文

摘要

采用模拟游戏的方式,在课堂上引导学生对生物学科中的抽象概念、概念之间的关系、静态微观结构、动态生理生化过程等进行模拟,从而将抽象深奥的生物学知识变得具体化、形象化、生活化,便于学生理解与记忆.同时以游戏的方式提高学生的学习兴趣与积极性,并促进学生之间的分享与互动,从而激活单调沉闷的高中生物课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林亚		10	0	0.0	0.0