再论新课改背景下高中地理课堂的优效教学

• 作者: 刘正平
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 地理课堂 优效教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 政·史·地
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.06.039

摘要

新课改下优效教学是永恒的话题,也是教师的永恒追求.新课改和优效教学已经提出很多年,但随着新课改的深入,优效教学却没有实质性的进展.结合教学实际,从心理学、课堂教师转位、作业优化、课后反思等几方面来突破课堂教学的优效.