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摘要:
变式题给学生提供了实践探索的机会,从题设的增减、背景的改变、知识的迁移、结论的更新,对所学知识由点到线到面、由内涵到外延,进一步巩固强化、升华拓展、辐射开放、类比联想、触类旁通,使学生从不同的角度去观察问题、思考问题,从而提高学生思维过程的整体性、严密性,培养学生的综合素质.
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文献信息
篇名 一道数学题的多种变形
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 数学 试题 变式
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 1293字 语种 中文
DOI
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1 崔淑娟 5 0 0.0 0.0
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试题
变式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
总被引数(次)
865
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