关于课题学习最短路径问题的探究

• 作者: 李尉连
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 课题学习 最短路径问题 实施 交流
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 3019字
• 语种: 中文

摘要

课题学习在数学课标中指出是学生第三学段“实践与综合运用”体系的重要内容，其特点包含：主体性、开放性、探究性、创新性和综合性等，促使学生成为课题学习课堂的主体，提高学生创新、探索思维，加固学生对知识的掌握，教师依据所教学的内容进行有科学性、合理性地整合，确立明确的课题教学目标，有效施展各种教学方法，提高学生对知识的运用，培养学习相应课题解决的技巧，检验知识教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李尉连		2	0	0.0	0.0