高中英语课堂自主学习有效性探究

• 作者: 侯小敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 自主学习 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

学生自主把握自己的学习，不仅是外语课堂教学改革的一个突破，也是实施素质教育的要求，还是培养全面发展人才的要求。在英语教学中，激发学生主动参与教学，给予学生自我发展的空间与机会，可以达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小敏		35	5	1.0	1.0