南非课堂怎么讲种族隔离史

• 作者: 杜月
• 来源期刊: 财新周刊
• 学科: 生物学
• 关键词: 种族 课堂 南非 历史教学 现实社会 个人因素 结构因素 视运动
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: Q982

摘要

在种族问题依然高度敏感的美国社会，历史教学与反种族歧视运动始终紧密相关。人们越来越认识到，只有使学生认识到有色人种在历史中遭受的不平等待遇，才能使他们认识到：现实社会中有色人种的劣势地位并不能首先归结为个人因素，也才能使越来越多的人关注并致力于改变种族不平等的结构因素。