信息技术支持下思维可视化的化学学习——以“蛋白质”为例

• 作者: 苏杰
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 思维可视化 思维导图 学习路线图
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

思维可视化是指以图示或图示组合的方式,把原本不可见的思维结构、思考路径及方法呈现出来,使其清晰可见的过程.以高中化学《选修5》“蛋白质”为例,在网络教学平台、平板电脑和手写笔等技术支持下,通过阅读学习目标可视化的“学习路线图”、画知识点的思维导图、画实验方案简图和实时记录解题过程等,实现思维可视化的学习,以帮助学生建构知识、发展思维能力和提升教师的教学效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏杰		2	0	0.0	0.0